「在敘利亞及其毗鄰國家，野蠻衝突持續四年多，有1400萬兒童深受其害。」世界宣明會（World Vision International）的高級總監琳達·希伯特（Linda Hiebert）提醒我們，當危機結束，這些兒童將是重建敘利亞的一代人。她寫道，「我們是否為他們提供了需要的教育，以便他們可以成為高效的成人和社會的積極分子？」

每一個數字都有其名字

在敘利亞及其毗鄰國家，野蠻衝突持續四年多，有1400萬兒童深受其害。750萬敘利亞兒童需要人道援助。260萬兒童不再上學，近200萬兒童成為難民，逃離家鄉。

從事拓展工作25年後，我不禁想起每一個數字－是一個名字－一個對未來有憧憬和夢想的孩子。

一個讓我不斷想起的名字是阿里。阿里和他的母親還有兩個兄弟逃離敘利亞的戰亂，在黎巴嫩避難。年僅14歲的阿里要做三份工養家。他沒有時間上學。

他說，「道理很簡單，如果我不工作，就無法生存」。

沒有孩子應當在教育和生存之間做出選擇，但阿里並不是特例。在世界上受衝突影響的地方，有2850萬小學學齡兒童失學。在這個數字中，280萬兒童來自敘利亞。

受持續危機影響，在黎巴嫩，達到學齡的敘利亞兒童比在學校就讀的黎巴嫩兒童要更多，這嚴重損害了教育系統向所有兒童提供高品質教育的能力。

通過教育保護兒童

當涉及教育時，衝突地區的兒童往往遭受極端不平等待遇。面對這樣龐大的兒童學習需要，正規教育系統都崩潰了，問題諸如語言、社會和發展之類。

失學在外的兒童，特別是那些因衝突而流離失所的，容易受剝削和虐待，早婚，成為最惡劣形式的童工，並被招募至武裝團體。這些孩子不可能充分發揮其潛能。

關注兒童的援助機構，如世界宣明會，可以提供幫助，挽救受衝突影響兒童的生活和未來。他們提供培訓和資源以幫助正規教育，以及兒童友好家園供娛樂和心理支持。他們通過組織活動、遊戲和非正式教育，幫助孩子回歸到正常的生活。這些家園提供平台，傳播關於健康和安全的救生資訊。

薩默爾，在黎巴嫩的另一個14歲大的男孩，也正在艱難的抉擇中，為了獲得基礎教育，他過得辛苦。他要在雨中行走幾里路，去參加世界宣明會提供的輔導班。

「我知道這不是一個學校，但我學到了很多」，對這些課程，他這樣說，「我愛學習。我希望我能住在一所學校。」

我們不能失去一代兒童

兒時免於暴力是健康、有教養和繁榮社會的先決條件。敘利亞的兒童缺少這樣的基礎，很可能成為迷失的一代。

當領導討論2015年後的可持續發展目標，準備在今年年底取代千年發展目標，新的框架必須承諾結束一切侵害兒童的暴力形式，並包括保護那些受衝突影響的兒童，提高他們接受優質教育的機會。

我們不能忽略，一旦敘利亞危機過去，像阿里和薩默爾一樣的孩子，將是重建敘利亞的一代人。我們是否為他們提供了需要的教育，以便他們可以成為高效的成人和社會的積極分子？

目前，答案是否。

世界宣明會是全球人道救援、社區發展和宣傳方面的頂尖專家和教育者。

琳達·希伯特

琳達·希伯特是世界宣明會教育和生活技能模組的高級總監。她在一些國家和地區有超過25年的國際拓展經驗。